跳舞

当卡莉·哈沃德来到学院时,她想学习戏剧和传播学. 她以为她已经放弃了舞蹈. 不过,她还是上了舞蹈课,只是为了保持自己的活动量. 在教授的支持下,她重新发现了自己为何如此热爱舞蹈. 一切都是从那里开始的.

“作为一名新生,我非常紧张,”卡莉说. “我的第一位舞蹈教授让我们写论文评估我们的表演(我们看了视频). 她很容易感觉到我的不安. 但, 她给了我积极的反馈,那一年她真的和我在一起, 挑战我继续深造.”

卡莉说,这种支持给了她信心去上更多的舞蹈课. 到了大二,她就迷上了. “我喜欢舞蹈,这是一个非常紧密的系,所以很受欢迎. 其他舞蹈专业的学生都是我的好朋友,我也很了解那里的教员.”

学习舞蹈历史的课程, 卡莉的研究重点是玛莎·格雷厄姆和她在编舞中运用希腊神话. “看到班上每个人都选择研究什么,真的很有趣. 我的一个朋友是戏剧和舞蹈双学位,他写了关于舞蹈中的服装和灯光效果多年来是如何变化的. 很高兴我们能自由地提出自己的关注点,因为舞蹈是一个如此广泛的话题. 你可以研究它的很多不同方面.”

卡莉申请并获得了该学院的研究经费,用于研究精神疾病的创造性表达, 尤其是著名舞蹈家瓦斯拉夫·尼金斯基, 患有精神分裂症. “我关注的是精神疾病如何影响创造力和非语言交流. 尼金斯基一直写日记,而米哈伊尔·巴雷什尼科夫把日记变成了一场舞蹈表演, 我在斯波莱托看到的, 意大利, 作为我研究的一部分.“舞蹈. 这比你想象的要多得多.

舞蹈——卡莉·霍华德

联系信息

格雷琴McLaine
项目负责人
部门
戏剧和舞蹈

843.953.5944

这个专业结合了芭蕾技巧的学习, 现代和爵士乐在舞蹈作为一个领域的广度有很强的理论基础. 该专业的课程包括舞蹈编排、职业研讨会、身体训练和舞蹈史. 鼓励独立学习和实习. 

舞蹈专业学生在两场年度舞蹈音乐会以及其他部门制作和对外活动中编舞和表演. 学生们也会参加美国大学舞蹈协会和国家舞蹈教育协会等会议并展示他们的作品. 舞蹈专业的学生获得舞蹈文学学士学位,重点是一般舞蹈研究或表演.